2020會考國文A++
一年前的我，跟你們一樣帶著一顆忐忑不安的心，登上九年級的舞台，一想到學長姐辛苦讀書的畫面、前輩們分享的操兵日記，以及眼前要面對的一堆複習講義，腦袋不禁感到疼痛，好希望有個「跳過」或是「快轉」的功能，讓我可以不用那麼辛苦，那麼疲憊的過日子。
「⋯⋯12、13、14。啊，又爆掉了。」這已經是第三次模擬考，連續4A而且其他科不斷的進步、越來越穩定，就國文一科還在B的範圍徘徊。
從小，我的讀書習慣就是自己讀，而沒有補習的幫助，平常在學校就要更認真上課。大部分的科目，只要跟著段考進度，把每次的範圍理解清楚，基本上到國三就不會有太大的問題，然而「國文」就不太一樣了。由於平時段考分數維持在85分以上，在七八年級時期對國文的練習沒有很積極，因此一升上九年級就沒有辦法輕鬆掌握住模考多變的題型，問題一瞬間暴露出來。
在複習時，通常是依據以往自己讀的經驗，而能有充足的時間可以自行安排，排進度時也較具機動性。不過我不反對補習，如果遇到自己無法解決的問題，或者遇到瓶頸、卡在原地無法前進，一定要盡快找一間好的補習班，有老師的指導，絕對可以幫助我們解決問題。因此，在寒假期間，我下定決心要改變現狀，尋找資源拯救我的國文。最終，藉由朋友介紹來到吳寧老師這邊，也就是你們現在的「會考班」。
其實，上學期南一3688、康軒3800這類的模擬題庫，我的練習量可說是少之又少，因為大部分的時間都拿來熟悉新進度。年初疫情大爆發，為了減少人們的交集，而將寒假延長三個禮拜，這段多出來自行利用的時間，就是改變我的關鍵時刻。因為康軒3800的題目較深，所以我先從南一3688開始，固定安排每天先寫一回，才可以去讀其他科目。一開始，題目看得超級不順，寫一回的速度慢得可憐，但是，我一直都有部分「圈畫記」的習慣，三個禮拜過去，功力快速增長，漸漸熟悉題目的趨勢，總算重拾對自己的信心。因此「慢」沒有關係，將其中的細節做確實，才是首要條件。
三月初第一次到班上課，老師教我分析文章的技巧，第一個不太熟悉的是「切段」。一篇文章的脈絡，可以分為好幾個部分，「切段」除了協助自己掌握文章，判題時，更能夠快速搜索，了解題目想問的關鍵出自何處。其實這也算「圈畫記」的其中一項，「圈畫記」包含很多技巧，可以使用特殊符號、數字標示，代表不同的意義，或是將文字轉為簡單的關係圖，一看就了解人物事件，甚至是最基本的，將重點括號、畫底線，都是幫助我們分析、釐清文章的小道具。
有人可能會問：「如果我就是沒辦法分辨題目，不知道他要問什麼呢？」或是擔心：「知識型的題目感覺範圍好大，到底要怎麼準備才不會遺漏呢？」 這些疑惑我可以告訴你，這是完全不需要擔心的。前段的路程，就扎扎實實的練習，最後兩個月進入衝刺階段，老師會幫助我們分類不同的題型，將歷屆試題整理出各類題庫，全面破解所有難題。
「每週攻破一類」其實沒有想像中的難，只要跟著吳寧老師的腳步，按照老師傳授的技術，確實在題目中鍛鍊，很快自己的能力就會純熟，輕鬆活用各種技術，看到題目便快速掌握。而時間上的利用，我認為要自行把握，下課10分鐘，我會拿出題庫練習，雖然一節下課的時間很短，沒辦法要求很多，不過一天累積下來，就比其他人多練許多。我在最後50天時，對全科的練習時間及進度，用小白板做了一個很大的排程，完成一項就擦去，以確保我的進度跟上，並提醒自己時間不多，不可以怠惰。
學校國文老師、班導都很驚訝，為什麼我可以在兩個月內瞬間衝上天，寒假前還在嘲笑我國文超廢的同學，也一個個被我超越，練到最後，並不會感到麻煩，而是越寫越順、越自信，而且會有一種「上癮」的感覺。
會考當天，我帶著吳寧老師給的各類總合，在考前做最後確認。可以感覺出來，本科是兩天決戰之中，心最放鬆、頭腦最清晰的時刻，整個解題過程，沒有被太多的亂流所影響，也提早將48題完成，有充足的時間做檢查。鐘響後，一大堆同學在走廊哀哀叫，完全放棄希望，認為今年比歷屆、甚至模考的機車題目困難許多。但是我卻跟他們相反，內心興奮異常，而有種特別的預感告訴我：「喔耶，我要A++了！」
現在回想這段路程，感受特別奇妙，我是一個從B++爬到A++的案例，更何況是中途才搭上吳寧老師這班列車，就如老師在開課時所說「相信技術，努力實踐」剛升上九年級的你們，時間還很充裕，跟好老師的腳步，A++就是你的！
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