國寫沒有老師的批改或引導，自己容易找不到頭緒

 112學測國文14級分，馬若晴，實驗中學

從國中時，我就跟著吳寧老師的腳步強化國文底子，在老師的考前衝刺下我也取得了A++全對的好成績。但到了高中後長篇文言文的閱讀以及國寫的難度大幅提高......

幸運的是，吳寧老師悉心的教導讓我在準備國文考科時減輕了不少負擔。在文言文方面，老師每週都會準備一篇文言文先讓我們以此寫一篇新課綱題型的試題，再講解其中的艱難單詞及閱讀技巧，讓我在平時就習慣文言文的閱讀。

而我認為自己最難準備的部分就是國寫，尤其到了高中學測，國寫就佔了國文科一半的分數，國寫儼然成為拿高分的關鍵。但國寫沒有老師的批改或引導，自己容易找不到頭緒，我在上吳寧老師的作文課以前國寫分數十分不穩定，也抓不到拿高分的關鍵，因此我一開始不對我的國寫成績抱有期望，在考前半年吳寧老師每年都會準備一份歷年國寫題目讓我們在課堂練習，促使自己習慣在考試時間壓力下分配時間。隔週老師也會批改完上週的作文，並和我們分析該如何解讀不同題目、用何種角度切入文章、文章起承轉合的鋪陳方式等等，讓自己的文章在其他眾多考生中脫穎而出。

老師們也會顧及每位學生的個別需求，在考前兩三個月開始開放一對一的作文輔導，老師會親自看過多篇作文並告訴我我的寫作盲點，讓我們能從根本改善問題。我也曾在晚上十點接到老師為我講解作文的電話，並一一回答我所有問題，能感受到老師對於每個學生最真摯的關心。在考前老師也加開國寫衝刺班解答我任何問題並給與鼓勵，讓我在考場上能擁有充分的信心，做好最萬全的準備面對！